La Comisión de Asuntos Sociales abordó las pautas vigentes para el uso de dispositivos en las instituciones educativas y puso el foco en problemáticas como el grooming, el bullying y el ciberacoso.
La Comisión de Asuntos Sociales de la Legislatura, presidida por la diputada María Laura Tomé Gámez, analizó el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y de los dispositivos digitales en las instituciones educativas de la provincia.
Del encuentro participaron Julieta Squicciarini, directora de Acompañamiento Integral Educativo del Ministerio de Educación, junto a las profesionales Paula Carrillo, Natalia del Valle Cía y Soledad Ponce, quienes brindaron detalles sobre las pautas que actualmente rigen la utilización de estas herramientas en las escuelas.
Uno de los puntos centrales de la reunión fue la normativa vigente para los distintos niveles educativos. En ese marco, las representantes del Ministerio explicaron los alcances de la Resolución N° 1826, que establece sugerencias y criterios para incorporar las tecnologías digitales con fines pedagógicos y contempla pautas para el uso de dispositivos dentro de las instituciones.
La discusión también estuvo atravesada por las situaciones que pueden generarse a partir del vínculo de niños, niñas y adolescentes con las tecnologías. En particular, se planteó la necesidad de abordar de manera integral fenómenos como el grooming, el bullying y el ciberacoso, que pueden extenderse más allá del ámbito escolar y afectar la convivencia y el desarrollo de los estudiantes.
Tomé Gámez señaló que la comisión decidió profundizar el tratamiento de la temática a partir de distintas situaciones relacionadas con el uso de las tecnologías durante la infancia y la adolescencia. En ese sentido, consideró necesario contar con mayor información para conocer la dimensión de estas problemáticas y determinar qué herramientas pueden ser implementadas desde el sistema educativo.
Como parte de ese proceso, el Ministerio de Educación deberá remitir información a la comisión para contribuir al análisis de la situación. Además, se anticipó que habrá nuevas reuniones para continuar trabajando sobre el uso responsable y adecuado de las tecnologías digitales en las escuelas.
