Jujuy reclama a Nación la reactivación de obras educativas paralizadas por falta de fondos

El Gobierno de Jujuy intensificó las gestiones ante el Gobierno nacional para destrabar los fondos destinados a obras educativas del Programa 39 del Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET), cuya paralización afecta a escuelas técnicas y agrotécnicas de la provincia, además de generar consecuencias para empresas contratistas y trabajadores del sector.

A través del Ministerio de Educación y la Secretaría de Infraestructura Educativa, la Provincia busca garantizar la continuidad y finalización de proyectos considerados estratégicos para la formación profesional, técnica y agrotécnica. Las obras alcanzadas corresponden a la Escuela Profesional N° 14 de Yuto, la Escuela Agrotécnica N° 5 de Fraile Pintado y la Escuela Agrotécnica N° 1 de El Brete.

La ministra de Educación, Daniela Teseira, explicó que los proyectos fueron licitados e iniciados con la autorización del Gobierno nacional y que la Provincia cumplió con todos los requisitos técnicos y administrativos exigidos por el INET.

Según detalló, las obras comenzaron con normalidad luego de que Nación realizara los primeros desembolsos, pero posteriormente las transferencias se interrumpieron. A fines de 2025 solo se recibió un pago parcial, insuficiente para cubrir la deuda acumulada.

La funcionaria señaló además que todavía no existe una definición oficial del INET sobre la ejecución presupuestaria correspondiente a 2026 ni precisiones respecto al pago de los montos adeudados del año anterior.

En una nota enviada al director ejecutivo del INET, Fernando Tascón, el Ministerio de Educación informó que la deuda por trabajos ya ejecutados ronda los 199 millones de pesos, mientras que se necesitan aproximadamente 219 millones de pesos, sin contemplar las redeterminaciones de precios, para concluir las obras.

Desde la cartera educativa indicaron que la Provincia mantuvo reuniones técnicas entre equipos del INET provincial y nacional y presentó cinco notas formales solicitando la regularización del financiamiento, aunque hasta el momento no obtuvo una respuesta concreta.

Impacto en escuelas, empresas y trabajadores

La paralización de los proyectos no solo demora la construcción de nuevos talleres y aulas destinadas a la educación técnica y agrotécnica, sino que también repercute en las empresas contratistas encargadas de las obras, los trabajadores del sector y las familias que dependen de esa actividad.

«La paralización de estas obras trasciende lo estrictamente presupuestario», sostuvo Daniela Teseira, quien remarcó que las principales perjudicadas son las comunidades educativas de Yuto, Fraile Pintado y El Brete.

La ministra advirtió que la falta de estos espacios limita las prácticas profesionalizantes de los estudiantes, un componente esencial para la formación de los futuros técnicos y profesionales, por lo que insistió en la necesidad de que el Gobierno nacional regularice los fondos para reactivar y finalizar las obras pendientes.