La iniciativa apunta a consolidar ámbitos de diálogo y trabajo conjunto con jóvenes, promoviendo propuestas con impacto territorial.
En el marco de las políticas públicas orientadas a fortalecer la participación juvenil, la ministra de Desarrollo Humano, Marta Russo Arriola, encabezó un encuentro con representantes de la Federación de Centros de Estudiantes, la Comisión Estudiantil y el Bachillerato Provincial N° 2 “Gobernador Jorge Villafañe”.
La reunión tuvo como eje central consolidar un espacio estratégico de escucha activa y articulación con estudiantes del nivel medio, promoviendo la co-construcción de iniciativas que respondan a las realidades y necesidades de las juventudes en el territorio.
Durante el encuentro, la funcionaria destacó el compromiso de los jóvenes, resaltando valores como la empatía, la solidaridad y la resiliencia. En ese sentido, puso en valor el rol que cumplen en el acompañamiento entre pares y en la generación de propuestas que buscan mejorar la calidad de vida en sus comunidades.
Asimismo, Russo Arriola remarcó el impulso del Gobierno de Jujuy, en línea con los ejes de gestión del gobernador Carlos Sadir, y destacó experiencias como el proyecto del Bachillerato N° 2, “Historias que dan miedo”, una publicación que reúne relatos anónimos atravesados por vivencias personales y procesos de superación, promoviendo la expresión y la reflexión en el ámbito juvenil.
En la jornada se avanzó en la proyección de un abordaje integral e interinstitucional, con el objetivo de formar agentes multiplicadores capaces de intervenir en sus comunidades, promoviendo procesos de sensibilización, contención y liderazgo juvenil.
La propuesta busca fortalecer los entornos juveniles mediante el trabajo articulado entre organismos estatales y organizaciones estudiantiles, consolidando una red de acompañamiento con fuerte anclaje territorial.
Uno de los ejes prioritarios es el abordaje de problemáticas vinculadas a la convivencia escolar, como el bullying y el grooming. En este marco, la ministra subrayó la importancia de sostener una labor coordinada entre el Estado, las instituciones educativas y los centros de estudiantes para diseñar políticas inclusivas y sostenibles.
Finalmente, se anticipó la institucionalización de estos espacios de encuentro mediante una agenda periódica de trabajo, orientada al seguimiento de proyectos y a la planificación de nuevas acciones conjuntas. La iniciativa apunta a consolidar entornos seguros, inclusivos y con mayores oportunidades para el desarrollo integral de las juventudes jujeñas.
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