La Escuela Normal “Juan Ignacio Gorriti” fue uno de los puntos destacados de la Noche de los Museos, celebrada el 28 de noviembre en San Salvador de Jujuy. El emblemático edificio del centro capitalino invitó a la comunidad a recorrer más de 140 años de historia educativa, cultural e institucional.
Durante la jornada, la institución se convirtió en un espacio de encuentro intergeneracional. Aulas, pasillos y salones se transformaron en pequeñas salas museísticas donde se exhibieron documentos, objetos y testimonios que reconstruyen la identidad normalista desde su fundación en 1884.
Un valioso acervo histórico al alcance del público
Valeria Macías, integrante de la Cátedra de Historia de la Educación Argentina y Latinoamericana (FHyCS–UNJu), explicó que la muestra surgió del proyecto de investigación dedicado a reconstruir la memoria institucional. Ese trabajo permitió hallar un conjunto documental de enorme relevancia, que por primera vez fue puesto a disposición del público.
Entre las piezas más atractivas se destacaron registros audiovisuales, una antigua pizarra de laja y madera —típica de las primeras escuelas normales—, y actas fundacionales firmadas por Juanita Stevens, que formalizaron la denominación “Juan Ignacio Gorriti”. También se exhibieron planes de estudio del siglo XIX, programas utilizados por las maestras en 1885 y correspondencia histórica que revela cómo se configuró la vida escolar de aquella época.
La propuesta incluyó la recreación de la oficina original de Stevens, así como salas dedicadas al nivel inicial, donde se presentaron materiales didácticos vinculados a los enfoques frebeliano y montessoriano.
Una noche para compartir identidad y memoria
El evento reunió a directivos, docentes, estudiantes y familias de todos los niveles educativos. Hubo intervenciones artísticas, muestras de producciones escolares, música en vivo y recorridos guiados que permitieron a los visitantes conocer los distintos períodos que marcaron la trayectoria de la institución.
La participación masiva resignificó el valor patrimonial de la escuela y consolidó, una vez más, el fuerte sentido de pertenencia que la comunidad normalista mantiene desde hace más de un siglo.
