El Ministerio de Educación de Jujuy formó parte del Seminario “El desafío del ausentismo escolar: aportes de los datos nominales para la gestión escolar”, realizado el martes 2 y miércoles 3 de diciembre en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. El encuentro, organizado en el marco de la Red Federal de Evaluación Educativa, inició en el histórico Palacio Sarmiento y continuó en el auditorio de la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI).
La actividad reunió a especialistas, equipos técnicos y representantes de todas las jurisdicciones del país, con el objetivo de analizar el ausentismo en la escuela secundaria, una problemática central para comprender y acompañar las trayectorias educativas. En el seminario se destacaron los avances logrados en la consolidación de sistemas de gestión que permiten contar con información nominal y diaria sobre la asistencia estudiantil; datos fundamentales para la toma de decisiones pedagógicas y administrativas.
En este contexto, Jujuy fue convocada a participar de la mesa “Desafíos en el abordaje del ausentismo escolar. Experiencias jurisdiccionales”, donde expuso junto a representantes de Córdoba, Mendoza y la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, bajo la moderación de Magdalena Benvenuto, directora nacional de Evaluación de Aprendizajes y Enseñanzas.
La secretaria de Planeamiento Estratégico, Natalia García Goyena, afirmó que la invitación representa “un reconocimiento al trabajo sostenido de los equipos jurisdiccionales y al compromiso de las instituciones educativas”, que lograron altos niveles de registro nominal de asistencia e inasistencias en el nivel secundario dentro del Sistema Integral de Información Digital Educativa (SINIDE–SGE). Enfatizó además que este esfuerzo permitió consolidar información precisa y actualizada, esencial para el seguimiento y acompañamiento de los estudiantes.
Por su parte, la directora de Planeamiento, Información y Evaluación Educativa, Marcela Gámez, destacó que la participación de Jujuy fue una oportunidad para mostrar cómo la provincia articula entre distintas áreas para abordar la problemática del ausentismo. “Compartimos nuestras estrategias y desafíos, y pudimos visibilizar cómo fortalecemos el trabajo institucional para reducir las tasas de ausentismo en las escuelas del nivel secundario”, señaló.
El seminario dejó en evidencia la importancia de contar con datos confiables y herramientas de gestión para anticipar riesgos, diseñar intervenciones y garantizar la continuidad de las trayectorias escolares. Jujuy, una vez más, expuso el camino recorrido y reafirmó su compromiso con la mejora permanente del sistema educativo.
