El Plan Operativo de Alfabetización profundiza la formación docente en Jujuy

Supervisores, equipos técnicos de Educación Inicial y Primaria, docentes territoriales y ateneístas de toda la provincia participaron este miércoles de una intensa jornada de capacitación en el marco del Plan Operativo de Alfabetización, impulsado por el Ministerio de Educación de Jujuy.

La actividad contó con la destacada presencia de Silvina Del Pópolo, directora de la Red Federal de Alfabetización, quien acompañó los encuentros realizados durante la mañana y la tarde. Por la mañana, se reunieron supervisores y equipos técnicos de la Secretaría de Planeamiento Estratégico; por la tarde, la convocatoria fue para los docentes territoriales y ateneístas.

Durante la apertura, la asesora pedagógica ministerial, Alejandra Maccagno, destacó la trayectoria de Del Pópolo y repasó el crecimiento de la Red Federal de Alfabetización: “El año pasado se conformó con participación de las 24 jurisdicciones del país, y desde entonces fue tejiendo una trama más densa, integrando progresivamente a los supervisores”.

A su turno, Del Pópolo planteó la necesidad de dar sentido humano a los desafíos que plantea la alfabetización: “Cuatro de cada diez estudiantes no comprenden textos simples al finalizar tercer grado. Es fundamental ponerle rostro y nombre a esa estadística. El conocimiento nos compromete a no mirar al costado frente a esa realidad”.

Por su parte, la secretaria de Planeamiento Estratégico, Natalia García Goyena, valoró el trabajo articulado con supervisores y equipos técnicos, y señaló que la alfabetización forma parte de las políticas prioritarias del Ministerio, junto a la protección de las infancias y adolescencias, el fortalecimiento de las trayectorias escolares (especialmente en nivel secundario), la articulación entre educación y trabajo, y la evaluación como eje transversal.

En tanto, la coordinadora del Plan de Alfabetización, Laura Molina, subrayó que “una persona alfabetizada tiene las puertas abiertas para alcanzar su proyecto de vida, y nuestra responsabilidad es que esa calidad de vida mejore paso a paso”. Agregó además que el Plan no es una simple suma de acciones, sino un proceso integral, en el que también se busca involucrar activamente a las familias.

Cabe destacar que, según los últimos resultados del Operativo Aprender, los estudiantes jujeños de tercer grado se encuentran por encima del promedio nacional en niveles intermedios y altos de lectura, lo que evidencia avances sostenidos en los procesos de alfabetización en la provincia.