En una jornada impulsada por el Ministerio de Educación de Jujuy, equipos de supervisión de los niveles obligatorios participaron de una capacitación centrada en repensar la escuela desde una perspectiva inclusiva
La propuesta formativa, organizada en el marco del Plan Provincial de Alfabetización y la Modalidad de Educación Especial, buscó generar un espacio de reflexión colectiva sobre los desafíos actuales del sistema educativo.
Durante el encuentro se presentó el enfoque del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA), una herramienta pedagógica clave para garantizar una educación accesible, de calidad y centrada en la diversidad. Esta estrategia permite diseñar propuestas que contemplen distintas formas de aprender, favoreciendo la participación plena de todos los estudiantes y promoviendo entornos escolares flexibles, accesibles y emocionalmente significativos.
La jornada contó con la disertación de Silvana Corso, especialista en inclusión educativa y trastornos del aprendizaje, quien propuso a los asistentes revisar sus prácticas desde una mirada transformadora. “La inclusión es mucho más que una respuesta a la discapacidad: es una forma de vivir y de construir comunidad”, sostuvo. En ese sentido, remarcó el papel central que desempeñan los supervisores en el acompañamiento de equipos directivos y docentes para liderar instituciones verdaderamente inclusivas.
A su turno, la secretaria de Planeamiento Estratégico, Natalia García Goyena, destacó la importancia de estos espacios como instancias de construcción conjunta y llamó a los supervisores a “reconocer las subjetividades”, afirmando que “ninguna condición debe limitar el derecho a aprender”. Por su parte, la responsable de la Modalidad de Educación Especial, Luciana Menacho, subrayó que la gestión supervisiva debe promover condiciones pedagógicas e institucionales que garanticen el derecho a la educación de las personas con discapacidad.
Acompañaron la jornada autoridades del Ministerio de Educación, entre ellas la asesora técnica pedagógica Alejandra Maccagno; las directoras de Educación Inicial, Primaria y Técnico Profesional, Carolina Lui Saravia, Griselda Arancibia y Eugenia Torramorel, respectivamente; la coordinadora del Plan de Alfabetización, Laura Molina, y el coordinador de Modalidades Educativas, Gabriel Ruiz.
