Economía del Conocimiento: Sadir llamó a impulsar el futuro de los jóvenes

El gobernador Carlos Sadir encabezó el lanzamiento oficial de la segunda edición del Torneo Jujeño de Programación 2025, una propuesta que convoca a más de 300 estudiantes de toda la provincia y que busca potenciar el talento local en programación, pensamiento lógico y resolución de problemas complejos.

El acto se realizó en el anfiteatro de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional de Jujuy (UNJu), con la participación de estudiantes de nivel secundario, terciario y universitario, tanto de gestión pública como privada.

El torneo forma parte de una estrategia provincial para fortalecer la Economía del Conocimiento, articulando esfuerzos entre el sistema educativo, universidades, el sector público, empresas y organizaciones del ecosistema tecnológico.

“Necesitamos jóvenes formados para el futuro”

Durante el acto, Sadir destacó la importancia de este tipo de iniciativas para el desarrollo de Jujuy:

“Es una alegría ver a tantos jóvenes con ganas de formarse y participar de este torneo que crece año a año. Esta competencia representa una apuesta concreta al futuro, porque ayuda a fortalecer las habilidades clave que demanda la economía del conocimiento”.

Además, señaló que el torneo brinda a los estudiantes la posibilidad de adquirir herramientas ligadas a la tecnología, el trabajo en equipo y la innovación.

“Los felicito por involucrarse y los animo a seguir practicando y aprendiendo. La provincia necesita jóvenes preparados para enfrentar los desafíos que vienen”, expresó el mandatario.

Acompañamiento institucional

En la ceremonia también estuvieron presentes el rector de la UNJu, Mario Bonillo; el decano de la Facultad de Ingeniería, Luis Vargas; el ministro de Desarrollo Económico y Producción, Juan Carlos Abud; el presidente de JEMSE, Exequiel Lello Ivacevich; la directora provincial de Servicios Basados en el Conocimiento, Belén Castro; y el presidente de la Fundación Desarrollo Informáticos de Jujuy, Adrián Silisque.

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