La Comisión de Educación de la Legislatura de Jujuy dio despacho favorable a un proyecto de ley que propone rendir homenaje a los excombatientes de la Guerra de Malvinas mediante la colocación de placas conmemorativas en las instituciones educativas donde cursaron sus estudios.
La iniciativa fue abordada en una reunión realizada en el Salón Marcos Paz, donde también se trataron diversos temas vinculados a la realidad educativa provincial. La presidenta de la comisión, María Teresa Ferrín, explicó que el objetivo del proyecto es “agradecer su aporte en la guerra de Malvinas” y destacó el valor simbólico que este reconocimiento tiene dentro del ámbito escolar.
Durante el encuentro, además, se analizaron problemáticas actuales que afectan a las instituciones educativas. Entre ellas, Ferrín hizo referencia a los recientes casos de amenazas de bomba en colegios secundarios, un fenómeno que calificó como emergente a nivel nacional e internacional, y que requiere ser incorporado a los protocolos vigentes.
En ese sentido, recordó que ya existe un protocolo elaborado de manera conjunta entre los ministerios de Educación, Salud y Justicia, que contempla situaciones como el bullying, el acoso, el suicidio y el abuso, aunque remarcó la necesidad de actualizarlo para incluir estos nuevos escenarios.
Por otra parte, la comisión también debatió sobre la implementación de normativas vigentes, como la Ley de Educación Sexual Integral, la Ley de Centros de Estudiantes y la Ley de Educación Emocional, esta última aún pendiente de reglamentación. En ese marco, se puso especial énfasis en la salud mental como una preocupación creciente dentro de la comunidad educativa.
Al respecto, Ferrín subrayó que se trata de una temática compleja que requiere un abordaje integral y articulado entre distintas áreas del Estado, especialmente entre los ministerios de Educación y Salud.
Finalmente, desde la comisión se acordó convocar a equipos técnicos del Ministerio de Educación para profundizar el análisis de estas problemáticas, conocer el funcionamiento de los equipos interdisciplinarios y fortalecer las herramientas de respuesta ante las demandas que surgen en las escuelas.
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