Alumnos del Instituto Superior de Capacitación Aduanera Jujuy “Dr. Guillermo E. Snopek” participaron de una visita guiada a la Legislatura de Jujuy, con el propósito de conocer de primera mano el funcionamiento del Poder Legislativo y, especialmente, el proceso de elaboración de normas vinculadas al ámbito tributario.
La actividad estuvo destinada a estudiantes de la Tecnicatura Superior en Régimen Aduanero y Comercio Exterior, quienes asistieron acompañados por el docente Daniel Mérida, responsable de la cátedra y del proyecto educativo “La Génesis de la Ley Tributaria”. Durante el recorrido, fueron recibidos en el recinto de sesiones por el diputado Adriano Morone, quien brindó una explicación detallada sobre la dinámica parlamentaria.
En ese marco, Morone destacó que la experiencia combinó una instancia institucional con contenidos específicos de la carrera. Según explicó, los estudiantes pudieron interiorizarse en el procedimiento de aprobación del código fiscal, la ley impositiva y otras normativas vinculadas al sistema tributario provincial.
Asimismo, el legislador subrayó que la iniciativa forma parte de una política de apertura institucional que busca fortalecer el vínculo con la comunidad educativa. En ese sentido, remarcó el interés de los jóvenes en temáticas técnicas como el régimen de coparticipación federal y el proyecto de ley de coparticipación municipal impulsado por el Ejecutivo provincial.
Por su parte, Mérida valoró la experiencia como una oportunidad clave para que los estudiantes puedan “contrastar la teoría con la realidad” y comprender cómo se sancionan las leyes tributarias en la provincia. Además, resaltó la importancia de fomentar una cultura tributaria desde la formación académica, promoviendo la participación activa en espacios institucionales.
Como continuidad del proyecto, los alumnos realizarán una jornada de socialización en la que compartirán lo aprendido con sus compañeros, generando un espacio de debate y reflexión. El objetivo será poner en común los conocimientos adquiridos y analizar la relación entre los contenidos teóricos y su aplicación práctica.
Finalmente, el docente agradeció la predisposición del diputado Morone y valoró la política impulsada por la Vicegobernación, orientada a mantener una Legislatura abierta a la participación de estudiantes y jóvenes.
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