La Oficina de la Mujer del Poder Judicial dio a conocer el informe final de la capacitación “Violencia Digital – Ley Olimpia”, una propuesta desarrollada junto al Ministerio de Educación en el marco del programa “Trabajando Juntos”, que alcanzó a 3.500 estudiantes de cuarto y quinto año de establecimientos educativos de toda la provincia.
La presentación estuvo a cargo de Erica Montenegro, durante una reunión con la secretaria de Planeamiento Educativo, Natalia García Goyena, y la directora de Despacho y Asuntos Jurídicos, Mariela Almirón Sorroza.
El informe destaca una participación activa por parte de adolescentes y docentes, evidenciando que estos espacios se consolidan como una herramienta fundamental para comprender, prevenir y enfrentar las diversas formas de violencia digital, siempre desde una perspectiva de derechos.
Entre junio y septiembre se llevaron adelante 79 talleres en escuelas de San Salvador de Jujuy y del interior provincial, con contenidos orientados a abordar los desafíos que atraviesan las adolescencias en entornos virtuales.
El equipo interdisciplinario de la Oficina de la Mujer diseñó y dictó las actividades con el objetivo de:
Explicar qué es la violencia digital y los alcances de la Ley Olimpia.
Brindar información jurídica y operativa sobre la Ley 27.736.
Sensibilizar acerca de las distintas manifestaciones de violencia en línea, sus riesgos y consecuencias.
Promover el reconocimiento de derechos, el acceso a la justicia y las herramientas disponibles ante situaciones de violencia digital.
Metodología y resultados
Las capacitaciones se realizaron bajo un formato de aula-taller, promoviendo el diálogo, la reflexión crítica y la participación activa. Este enfoque permitió vincular experiencias personales con conceptos teóricos y normativos, generando aprendizajes significativos.
El equipo de la Oficina de la Mujer remarcó que esta dinámica favorece el procesamiento simbólico de situaciones de violencia y agresividad entre pares, al habilitar un espacio para el intercambio de vivencias, análisis de casos reales y construcción colectiva de saberes.
Valoración institucional
Docentes, directivos y asesores del Ministerio de Educación destacaron la pertinencia de la propuesta y la necesidad de dar continuidad y ampliar este tipo de instancias formativas dentro del ámbito escolar, considerando el creciente impacto de las tecnologías en la vida cotidiana de las y los estudiantes.
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